Etiquetas básicas: 2do Año

lengua, matemática, francés, biología, ciudadanía, arte, plástica, TICX, history, EM, ELT, writing, literature, literature and drama, historia, geografía, físico-química, 2ºsec, 2017

viernes, 25 de noviembre de 2016

Construcción Ciudadana

·En la materia de "Construcción de la Ciudadanía" creamos un texto explicando con nuestras palabras las experiencias durante el año en esta materia:

 -A principio de año estudiamos y analizamos en clase Los Derechos del Niño y nos centralizamos en el Derecho a vivir en un ambiente sano, todos tendríamos que tenerlo. Este derecho fue la base del proyecto. Luego en Pinterest buscamos ideas de juegos hechos con materiales reciclables y nos inspiramos en algunos de ellos para producirlos. También creamos y dramatizamos una historia que tenía que ver con esto para que los niños lo tomen de ejemplo, y tomen conciencia, de una forma fácil y divertida.

 -Con este proyecto ya armado y pensado, fuimos a una Guardería para mostrarlo. En el lugar nos dividimos en grupos cada uno con diferentes stands, en donde los chicos podían jugar. Pero no solo eso, también les enseñamos a hacer los juegos con cosas que generalmente luego de usarse se tiran a la basura, básicamente les enseñamos a reutilizar.

 -En lo personal, me gustó mucho la experiencia, ver a los chicos divirtiéndose tanto con juegos tan simples. Y aunque algunos chicos no tenían ganas de jugar o eran medio agresivos (capaz viven una situación dura en su casa) eran más los que le ponían onda. Yo creo que es muy importante que en el colegio hagamos este tipo de intercambio con la comunidad no solo para que nosotros aprendamos a ayudar, si no que para que otros también lo empiezan a hacer.


martes, 22 de noviembre de 2016

Balanced essay: Pros & Cons

"Bilingual schools"
-Are bilingual schools better or worse than the normal ones?

-On the one hand, learning another language can open many chances of entering to good universities and then finding better jobs.

-On the other hand, these schools can be boring and very difficult (to learn) for some students, and they are really expensive (to waste it).

-To sum up, I think that even you have to sacrifice some things (like free time), going to bilingual schools can improve your future.

Argumentative essay

"Weekend should be three-day long"
-Is it fair or unfair that working days are more than the ones to rest? Why aren't there at least three days to spend in free time?

-I think that is totally unfair. Thinking like a student, it's not comfortable studying 5 days, one after the other, and maybe during the whole weekend doing homework or preparing yourself for an exam on Monday. Another reason can be (thinking like an adult) that a mother or a father who works far away from home and come back at night, can only enjoy time with their children two day per week.

-So to sum up I strongly believe that weekends should be one-day longer.

Argumentative essay

"Money isn't everything"

-Could anyone ever think of living their entire life without money? Money is needed to survive nowadays, but, can we live without it?

-In my opinion we can do it. In fact, a long time and previous generations ago we did it. So we can find equivalent sources, we can hunt animals in a responsible way (If not they would be extinct). Another reason why money isn't everything is because it couldn't buy friends. Friendship is something you have to earn with the passing of the years.

-To sum up I think that even if money is required these days, we could live better without it.



lunes, 21 de noviembre de 2016

La historia de una poeta

En lengua estamos trabajando y leyendo poesía, por eso investigamos en grupos sobre diferentes poetas. Luego de haber reunido toda su información, realizamos un tipo de presentación usando Prezi y lo expusimos en clase. Trabajé con Celeste Caurecich:

Fuentes consultadas: Poemas de Alejandra Pizarnik y Wikipedia

Big Cities

In Em we read about the world's 20 largest cities in 2005, so first we divided them in their corresponding continents and then we create a map were we put each city in the place of the world they have to be:

miércoles, 16 de noviembre de 2016

ARTE 2016

Como trabajo final en educación artística tuvimos que crear cualquier tipo de presentación para mostrar todos los proyectos, trabajos y técnicas que usamos durante todo el año.



martes, 15 de noviembre de 2016

Polis importantes

En historia elaboramos un cuadro comparativo entre las Polis Esparta y Atenas:

Asentamientos griegos

En historia hablamos sobre la antigua Grecia (sus partes y características), y tuvimos que seleccionar una imagen o un plano de una Polis e intervenirlo, poniendo todas sus partes y definiciones.
Luego teníamos que realizar un Scribble map sobre las 2 colonizaciones griegas marcando los territorios ocupados, las causas y las consecuencias.



domingo, 13 de noviembre de 2016

El mensaje del náufrago

En lengua leímos el poema "Botella al mar" y luego hicimos nuestra propia versión de esos 6 versos.

En este breve poema te cuento más o menos el tema,
Desde hace bastante tiempo estoy perdido en un antiguo templo,
En una isla desierta,
Sin señales de montaña o de meseta,
Ni te gastes en buscarme si encontraste esto,
Porque seguramente ya estoy muerto.

El estudiante

En lengua leímos un poema llamado "El mal estudiante". Después tuvimos que hacer nuestro propio poema o texto diciendo como sos vos en el colegio.

En este texto en verso,
Cuento mi tiempo en el colegio,
Días de esfuerzo intelectual,
y luego tiempo de sobra para descansar.

Con respeto al mayor,
Hago la tarea dada por el profesor,
Y si algo hice mal,
Lo corrijo sin protestar.

Aunque este cansado,
No molesto al de al lado,
Y esperando el recreo,
Cuento los minutos y el segundero.

martes, 1 de noviembre de 2016

Peace Treaties

In history we read about Peace Treaties caused after the Fist World War. Then the teacher told us to create a "Tagul" with 10 to 20 words in it. Then with that words we were told to make a text in relation to this topic. Here is my text:

The Peace Treaties began after the 1WW.The first one was the treaty of Versailles, this was signed in the Paris Peace Conference by The Big Three (FranceGreat Britain and USA). This three countries had the same main idea: punish Germany, but France also wanted revenge. The USA's president, Woodrow Wilson, created The Fourteen Points, but many people in france and Britain did not agree with some ideas for those points.