Etiquetas básicas: 2do Año

lengua, matemática, francés, biología, ciudadanía, arte, plástica, TICX, history, EM, ELT, writing, literature, literature and drama, historia, geografía, físico-química, 2ºsec, 2017

viernes, 25 de noviembre de 2016

Construcción Ciudadana

·En la materia de "Construcción de la Ciudadanía" creamos un texto explicando con nuestras palabras las experiencias durante el año en esta materia:

 -A principio de año estudiamos y analizamos en clase Los Derechos del Niño y nos centralizamos en el Derecho a vivir en un ambiente sano, todos tendríamos que tenerlo. Este derecho fue la base del proyecto. Luego en Pinterest buscamos ideas de juegos hechos con materiales reciclables y nos inspiramos en algunos de ellos para producirlos. También creamos y dramatizamos una historia que tenía que ver con esto para que los niños lo tomen de ejemplo, y tomen conciencia, de una forma fácil y divertida.

 -Con este proyecto ya armado y pensado, fuimos a una Guardería para mostrarlo. En el lugar nos dividimos en grupos cada uno con diferentes stands, en donde los chicos podían jugar. Pero no solo eso, también les enseñamos a hacer los juegos con cosas que generalmente luego de usarse se tiran a la basura, básicamente les enseñamos a reutilizar.

 -En lo personal, me gustó mucho la experiencia, ver a los chicos divirtiéndose tanto con juegos tan simples. Y aunque algunos chicos no tenían ganas de jugar o eran medio agresivos (capaz viven una situación dura en su casa) eran más los que le ponían onda. Yo creo que es muy importante que en el colegio hagamos este tipo de intercambio con la comunidad no solo para que nosotros aprendamos a ayudar, si no que para que otros también lo empiezan a hacer.


martes, 22 de noviembre de 2016

Balanced essay: Pros & Cons

"Bilingual schools"
-Are bilingual schools better or worse than the normal ones?

-On the one hand, learning another language can open many chances of entering to good universities and then finding better jobs.

-On the other hand, these schools can be boring and very difficult (to learn) for some students, and they are really expensive (to waste it).

-To sum up, I think that even you have to sacrifice some things (like free time), going to bilingual schools can improve your future.

Argumentative essay

"Weekend should be three-day long"
-Is it fair or unfair that working days are more than the ones to rest? Why aren't there at least three days to spend in free time?

-I think that is totally unfair. Thinking like a student, it's not comfortable studying 5 days, one after the other, and maybe during the whole weekend doing homework or preparing yourself for an exam on Monday. Another reason can be (thinking like an adult) that a mother or a father who works far away from home and come back at night, can only enjoy time with their children two day per week.

-So to sum up I strongly believe that weekends should be one-day longer.

Argumentative essay

"Money isn't everything"

-Could anyone ever think of living their entire life without money? Money is needed to survive nowadays, but, can we live without it?

-In my opinion we can do it. In fact, a long time and previous generations ago we did it. So we can find equivalent sources, we can hunt animals in a responsible way (If not they would be extinct). Another reason why money isn't everything is because it couldn't buy friends. Friendship is something you have to earn with the passing of the years.

-To sum up I think that even if money is required these days, we could live better without it.



lunes, 21 de noviembre de 2016

La historia de una poeta

En lengua estamos trabajando y leyendo poesía, por eso investigamos en grupos sobre diferentes poetas. Luego de haber reunido toda su información, realizamos un tipo de presentación usando Prezi y lo expusimos en clase. Trabajé con Celeste Caurecich:

Fuentes consultadas: Poemas de Alejandra Pizarnik y Wikipedia

Big Cities

In Em we read about the world's 20 largest cities in 2005, so first we divided them in their corresponding continents and then we create a map were we put each city in the place of the world they have to be:

miércoles, 16 de noviembre de 2016

ARTE 2016

Como trabajo final en educación artística tuvimos que crear cualquier tipo de presentación para mostrar todos los proyectos, trabajos y técnicas que usamos durante todo el año.



martes, 15 de noviembre de 2016

Polis importantes

En historia elaboramos un cuadro comparativo entre las Polis Esparta y Atenas:

Asentamientos griegos

En historia hablamos sobre la antigua Grecia (sus partes y características), y tuvimos que seleccionar una imagen o un plano de una Polis e intervenirlo, poniendo todas sus partes y definiciones.
Luego teníamos que realizar un Scribble map sobre las 2 colonizaciones griegas marcando los territorios ocupados, las causas y las consecuencias.



domingo, 13 de noviembre de 2016

El mensaje del náufrago

En lengua leímos el poema "Botella al mar" y luego hicimos nuestra propia versión de esos 6 versos.

En este breve poema te cuento más o menos el tema,
Desde hace bastante tiempo estoy perdido en un antiguo templo,
En una isla desierta,
Sin señales de montaña o de meseta,
Ni te gastes en buscarme si encontraste esto,
Porque seguramente ya estoy muerto.

El estudiante

En lengua leímos un poema llamado "El mal estudiante". Después tuvimos que hacer nuestro propio poema o texto diciendo como sos vos en el colegio.

En este texto en verso,
Cuento mi tiempo en el colegio,
Días de esfuerzo intelectual,
y luego tiempo de sobra para descansar.

Con respeto al mayor,
Hago la tarea dada por el profesor,
Y si algo hice mal,
Lo corrijo sin protestar.

Aunque este cansado,
No molesto al de al lado,
Y esperando el recreo,
Cuento los minutos y el segundero.

martes, 1 de noviembre de 2016

Peace Treaties

In history we read about Peace Treaties caused after the Fist World War. Then the teacher told us to create a "Tagul" with 10 to 20 words in it. Then with that words we were told to make a text in relation to this topic. Here is my text:

The Peace Treaties began after the 1WW.The first one was the treaty of Versailles, this was signed in the Paris Peace Conference by The Big Three (FranceGreat Britain and USA). This three countries had the same main idea: punish Germany, but France also wanted revenge. The USA's president, Woodrow Wilson, created The Fourteen Points, but many people in france and Britain did not agree with some ideas for those points.



domingo, 30 de octubre de 2016

Population





Video 1
"Population Growth"



In these parts of the video the narrator says that if the

 population continue growing as it is doing now, we 

will not reach the level of living in "satisfaction" 

without risking the destruction of the environment. It 

took 123years to hit 2 billion, and only near 33 to hit 

3 billion. 











Video 2
"Population Pyramides"

 Russia having the biggest territory in the world has 

the same population as Nigeria, a country much 

smaller than Russia. But Russia's population is slowly

 declining, while Nigeria's is growing.



The population pyramide is divided in gender and ages, with males in one side and females in the other. This pyramid is separated in groups of five-year age interval, from 0 to 4 and continuing up to 100 and up:
-Pre reproductive (0-14)
-Reproductive (15-44)
-Post reproductive (45 & up)











Video 3
"7 Billion: How Did We Get So Big So Fast?"



In these two pictures we can see that in the year of 1000 there were much less people than in 2011: The population grows from 0.3 billion people (thanks for the medicine and agriculture) to 7 billion people. In both most of them lived in China, India and the rest of Asia and there were less people in North and Latin America.




Video 4
"World Population"
In this video it is said that humans depend on limited resources for our survival and we thrive in less of 17% of the earth and only a 4% to grow crops. Is also said that we are increasing the population as if these resources were infinite, and they dont't last for ever.





Antigua Grecia




En la clase de hitoria estudiamos las civilizaciones, Minóica y Micénica. Luego realizamos un cuadro comparando las mismas:


miércoles, 26 de octubre de 2016

¿Hervívoros hasta que punto?

¿Se agotarán nuestros recursos naturales? La verdad es que si, o por lo menos si los seguimos consumiendo sin un desarrollo sustentable, ¿Qué quiere decir? Es el desarrollo de una generación sin dañar a la próxima, y nosotros no estamos haciendo las cosas bien. Por ejemplo los bosques naturales, el hombre es responsable de que muchos de estos se pierdan: Deforestamos a estos para la obtención de su materia prima (la madera) o para obtener grandes territorios para cultivar. El problema de esto es que no solo dañamos a muchos animales destruyendo sus hábitats, si no que también nos perjudicamos a nosotros mismos: Menos cantidad de árboles significa menos dióxido de carbono siendo absorbido por ellos y también menos oxígeno producido.

martes, 25 de octubre de 2016

From here to there

In Language & Literature we wrote a poem about a traveller, we could use the ideas the book gave us or we could use our young idea. I worked with Juanpi and we choose one option in  which this traveller wander from place to place, being free to roam around. Here is our poem: 

Green trees and
a wonderful peace,
Walking around
With the singing birds.

From the brown
Mountains I
See the beautiful
Downtowns.

Desert, sand, what
I only see
It's a dry land,
Shinning like the sun.

Now I'm old. I'm
Remembering with my
Daughter my days
On the land and also
In the water.

lunes, 24 de octubre de 2016

Nuestra última hora

En lengua leímos un poema llamado "Romance de la última hora" y luego de haberlo analizado Laura nos pidió que escribamos nuestro propio poema contando un poco nuestra experiencia de la última hora:

Toca la campana del último recreo, 
Para muchos es algo bueno,
Pero yo pienso diferente,
En esta hora todos somos sobrevivientes.

El lápiz en mi mano pesa, 
Como si ella fuera una presa,
Víctima de estudio sin equilibrio,
Hasta que se desploma en el libro.

El texto de sociales se convierte en chino,
Y las letras vuelan por las hojas sin filo,
Es ahí cuando me pregunto,
¿Cuánto le falta a este asunto?

Justo antes de mi final,
Mis párpados se abren sin igual,
El timbre ensordecedor,
Se convierte en mi salvador.

Poesía


En lengua leímos un poema escrito en otro idioma, y a partir de lo que lográbamos entender por semejanza al castellano o al inglés y lo que imaginábamos que eso significaba, adaptamos el mismo al castellano.

Acá está el poema original:

Mi adaptación:

La Gran Música (Thomas Transformer)

Bin Laden es fuerte. El sol entra en 
su sangre
mientras se prepara para sus ataques 
muy bien pensados, pero no para las personas comunes.

Yo lo vi en la calle, en mi vida lo voy a olvidar.
Estaba con su larga barba. Pero se la tapaba con una bufanda
y parecía un hombre tanto normal como feliz.

También lo vi poniendo sal a un dannet que comía. Ningún hombre lo veía,
y el ablandaba un centenar de frutillas con azúcar.
Como si ese centenar fuera una gran cantidad de blancos corriendo por sus vidas.




lunes, 26 de septiembre de 2016

CHOOSE YOUR OWN ADVENTURE

In writing we create a story that wasn't very common, it was a "choose your own adventur story" in which you are the protagonist and you make all the decisions that would guide you to a ending or another. We worked in pairs, I worked with Santi:





If you click here you can see it better.

THE ROMANTIC FAILED

  In writing we wrote a story in groups (I worked with Octi, Juanpi and Lauti). Our story had to be a romantic one, while other groups had to use horror or suspense. We all had to include the ideas Julia has given us: 
-A pink dress
-A flurry black monster
-A fairy
-Hot summer
-The year 1725

THE ROMANTIC FAILED
One day, in the hot summer of 1745, there was John sitting in his sofa with a lost look on his eyes. He spent most of his time thinking about her. He couldn't understand why she didn't even look at him. He tried to speak with her, but on his first blink, her pink dress was disappearing. 

  Almost every night, there were parties. At one of them, John tried to talk to her. It was the first time that he could maintain a conversation but everything screwed up when the lights were turned on. He couldn't realized why she kept rejecting him. 

  It was a Sunday morning, it was raining and John was driving in his old wagon on the way home, when he ran into the girl. He followed her a little bit and asked her if he could take her home. She accept, and when they get to her home, the usual thing of the romantic story didn't happen, she didn't ask him to enter with him, she told him that he liked him, but as a friend, not as his boyfriend. 
When he got to his home, a fairy was waiting for him with a present, a mirror. He looked at him and he understood why she rejected them, he was a flurry black monster!!!


lunes, 19 de septiembre de 2016

NUESTRO MITO

 En lengua habíamos trabajado en grupos, cada uno sobre un Dios de la mitología griega. Luego de eso, juntamos a dos o tres Dioses en un grupo e inventamos una historia con las características que tiene un mito. Yo trabajé con Sol, Rocco, Abril, Celeste, Luka y Octavio, sobre Baco, Perséfone y Atenea:

Atenea esperaba en su carruaje la llegada de su amiga, Perséfone. Las dos habían nacido y crecido juntas. El problema empezó cuando en su adolescencia, Perséfone es raptada por Hades y condenada a vivir una mitad del año en el inframundo. Pero ahora eso no importaba, porque las dos volvían a tener seis meses para disfrutar juntas.
 No perdieron tiempo y empezaron a hacer las cosas que solían hacer todos los años, desde crear prendas para fiestas hasta sentarse horas hablando de sus hazañas (Atenea sobre sus estrategias de guerra, y Perséfone sobre su vida bajo la tierra).

 Al quinto mes, mientras iban caminando por el bosque en su último mes de gran fertilidad (ya que la Diosa de la fertilidad, Perséfone, se estaba por ir), se detuvieron para comer manzanas. Pero lo que ellas ignoraban era que estas eran alucinógenas y que dentro de un rato no iban a estar del todo cuerdas.
 En eso una carreta de mal aspecto, con un dueño de aún peor, pasa cerca de ellas. Pero lo que cualquier persona en estado de sobriedad hubiera visto sobre aquel individuo, para ellas era totalmente lo contrario. Apenas vieron al señor, borracho y bastante mayor que ellas, se enamoraron profundamente. Pero en cuanto cada una expresó lo que sentía, pareció que se habían olvidado de toda su amistad.
 Ya ni siquiera se hablaban, ni se miraban. Todo había cambiado. Cada una usaba sus estrategias para conquistar a Baco, y a este no le importaba nada más que tomar vino.

 El tiempo había pasado y solo quedaba un día antes de que Perséfone tuviera que volver al inframundo. Por eso la esposa de Hades tenía que pensar en algo, porque no podía dejar ganar a Atenea. Luego de sentarse toda la mañana a pensar, se le ocurrió una gran idea. Ya que Baco era un amante del vino ella le conseguiría el mejor que podía existir. Y lo hizo, para la noche ya lo había conseguido y iba en camino a la casa de Baco. Pero Atenea, quien se había enterado, no iba dejar que llegue a su destino: Se escondió entre los arbustos y en cuanto llegó Perséfone la atacó, clavándole una daga por la espalda.
 Fue recién cuando Perséfone cae muerta en el suelo, que el efecto de la manzana se fue completamente. Atenea se pone a llorar y abraza al cuerpo inmóvil de una persona que alguna vez había sido su mejor amiga. Llora y llora, por horas, por días y por semanas. Hasta que un día se ahoga en su llanto. Desde ese día existen lagos escondidos entre montañas, esperando alguna vez ser vistos.

martes, 13 de septiembre de 2016

ARTICLES

In EM we analise 5 articles about population growth an we create a mind map. I worked with Juanpi and Octi:


miércoles, 7 de septiembre de 2016

Grecia Antigua

Con Carolina Pascual trabajamos sobre las características, y las diferentes épocas en las que transcurrió la historia de Grecia Antigua. También realizamos el antiguo mapa con sus respectivas cuidas importantes, capitales y demás:



My History


In History Chris told us to prepare a poster using any app, in which something related to our past (about a familiar or something that ever happened to you) might appeare. Here is mine:


sábado, 3 de septiembre de 2016

martes, 30 de agosto de 2016

Energy Sources

You have to create a lesson with a beginning, a develop and a close of 15-20 minutes, about an specific source of energy. You need to include the following information: Location, Maps (if it's possible using "scribble maps"), the formation, how it works, the human impact, the environmental impact, advantages and disadvantages. I worked with Sol and Emi, and our energy source was 'Fossil Fuels'.


Los Persas

En historia nos separamos en grupos y a cada uno le fue asignado un pueblo antiguo diferente. Luego de haber reunido información sobre estos tuvimos que crear una presentación para esponerla a la clase. Yo trabajé con Manuela, Manuel y Violeta sobre el imperio de los persas.


Battle of Jutland

We work in class with some battles and then in pairs we have two create a presentation of an specific one and deliver it. I worked with sol with the battle of Jutland:
 

The Big Three

In History we are starting to work with The Big Three: Versaille, so Chris told us to creat a mind map (using any app) of this theme.


 

jueves, 25 de agosto de 2016

NOSOTROS TE ENSEÑAMOS

En matemática (en conjunto con TIC) estuvimos trabajando con Sketchup, y luego hicimos un tutorial para mostrar como se usa. A nosotros (Manuela y yo) nos toco hacerlo sobre como combinar estructuras en 3D.


lunes, 22 de agosto de 2016

JJOO RÍO 2016

Juegos Olímpicos Río 2016

RUGBY
Se cuenta que el Rugby fue inventado en 1823 por un estudiante de Inglaterra, William Webb Ellis, de la Rugby School. El juego surgió cuando William Ellis hizo trampa en el fútbol rudimentario que estaban jugando, y tomó la pelota con las manos.
 Pero este nuevo deporte de 15 jugadores de cada lado se iba a integrar en los Juegos Olímpicos en el año 1900, jugados en París. Luego de 4 participaciones en los juegos, el Comité Olímpico Nacional excluyó al rugby que fue integrado recién en 2009 con algunos cambios (se juega de a siete) para jugar en los JJOO 2016.

RUGBY DE A SIETE (SEVEN)

Historia
El primer país en ganar una medalla de oro en rugby fue Francia, durante los juegos de 1900 jugados en su capital, pero el país con más es Estados Unidos el cual tiene dos de ellas (Amberes 1920-París 1924)
¿En que consiste?
7 jugadores por equipo (en lugar de 15). 5 reservas, con solo 3 reemplazos (en lugar de 7 y 7). Intermedio de 1 minuto, excepto en las finales de los campeonatos que es de 2 (en lugar de 10 minutos). Si hay empate, continúan con prórroga por muerte súbita, en períodos de 5 minutos.

¿Donde y cuando se jugó?
Se realizó en el Deodoro Stadium de Río de Janeiro, Brasil, del 6 al 11 de agosto de 2016.

Podio
El primer y el segundo lugar se disputaron entre Fiyi y el Reino Unido en un partido que quedó 43-7 a favor de Fiyi quien se quedó con la medalla de oro, dejando a UK con la de plata. Y por último la de bronce la ganó Sudáfrica tras ganarle 54-14 a Japón.

Participación Argentina
El equipo argentino logró pasar la ronda preliminar luego de ganar dos partidos y perder uno, pero no pudo pasar los cuartos donde perdió contra el Reino Unido. Después jugó y ganó contra Australia pasando a jugar el partido por el quinto puesto, que lo terminó ganando Nueva Zelanda.

                    



SALTO EN ALTO
En el siglo XVIII antes de cristo los Celtas realizaban unos juegos Tailteann. La idea de esta competencia era sobrepasar un muro con ayuda solo de las piernas. El primer campeón Olímpico fue un Británico llamado Adan Wilson.

Récords 
El récord mundial lo tiene un Cubano llamado Javier Sotomayor que salto 2,45m y el récord Olímpico lo tiene un Estado Unidense llamado Charles Austin que salto 2,39m.

Días de competencia y etapas:
Esta competencia se realizó en el estadio Olímpico, Río de Janeiro, Brasil.
Salto en alto se compitió los días 14 y 16 de Agosto. El 14 la clasificación y el 16 la final.

Récords:
El récord mundial lo tiene un Cubano llamado Javier Sotomayor que salto 2,45m y el récord Olímpico lo tiene un Estado Unidense llamado Charles Austin que salto 2,39m.

Pódio:
El oro se lo llevó un Canadiense llamado Derek Drouin que saltó 2,38m, la de plata se la llevó un Catarí llamado Mutaz Essa Barshim y el de bronze se lo llevó un Ukraniano llamado Bohdan Bondarenko que salto 2,33m.




viernes, 19 de agosto de 2016

Hate or love?

I need to say Romeo and Juliet is about both love and hate. Even though if from my point view love is above hate, hate is very important in the play.  

To start with, on the one hand, I think love is very important because no matter what his father thought, Juliet made her marriage possible; another reason is that Romeo and Juliet died for each other, without thinking in the problems between both families. An example is when Romeo entered in the Capulet's party and kissed his daughter. On the other hand, hate is relevant too just because the families, Montagues and Capulets fought each other until they died, because their past generations were in a "war" of hatred. One example is the part in which Tybalt killed Mercutio, and because of that Romeo killed Tybalt.

To summarize I think, both, love and hate are the main ideas of the text Romeo and Juliet.


viernes, 5 de agosto de 2016

AGENTES DE BIENES RAÍCES

Escribimos un informe a partir del texto leído, donde teníamos que transformar las desventajas de una casa en ventajas para lograr que a los clientes les interese. Trabajé con Lauti:

"Es una casa no muy grande pero cómoda, por su tamaño es fácil de limpiar y ordenar todo, así que el desorden no va a ser un problema. De las ventanas entra mucha luz, por lo cual mientras las dejes abiertas tendrás luz todo el tiempo. A diferencia de cualquier casa en la ciudad, esta está a unas cuadras de la playa. En la casa hay un perro guardián, que espanta a cualquier intruso."


viernes, 15 de julio de 2016

PERSÉFONE

•En lengua Laura nos separo en grupos y nos asignó un Dios a cada uno. A nuestro grupo (Sol, Luka y yo) nos tocó a la Reina del inframundo, Perséfone. Primero tuvimos que buscar iformacion sobre este personaje, y luego, con toda está reunida creamos una infografía:




miércoles, 6 de julio de 2016

¿HÉROES?

 En la mitología griega no se podía convertir en héroe, para ello tenías que nacer siéndolo. Y no cualquiera podía nacer con estos dones divinos, sino que solo los hijos entre un dios y de un simple mortal podía serlo. 
 Cada uno de ellos eran diferentes ya que sus habilidades cambiaban según las religiones e ideales de cada pueblo, y por eso no existe un solo tipo de Héroe. Aunque se podían identificar fácilmente ya que cada uno tiene algo que sobresale mucho de los demás. Este rasgo podía ser físico, tal como Aquiles que se destacaba por su fuerza y velocidad, o como Edipo, quien tenía los tobillos muy hinchados. También podía ser un objeto que el halla ganado por ejemplo en una batalla, como la piel de León impenetrable que tenía Nemea. O podía ser destreza interna, como la astucia e inteligencia de Odiseo. 


 ¿Qué es un héroe para mí? Bueno para mí un héroe de la actualidad puede ser desde un simple doctor o veterinario hasta un bombero o un policía. Para mí es gente que ayuda y protege a otras personas. También creo que un padre y una madre son héroes, ya que dan su vida para el bienestar de sus hijos.


viernes, 1 de julio de 2016

TANGRAM







Estos son los TANGRANS que yo hice:




Formar las siguientes figuras con el TANGRAM que reliazase, saca fotos y subí las al blog:







Las figuras ya hechas: